Сколько бы мы ни рассказывали о временах года и связанных с ними природных явлениях, показывая картинки в книжках и играя в настольные игры, этого недостаточно. Постарайтесь, чтобы общение с ребёнком не превращалось в лекцию. Задавайте ему вопросы, и он поневоле станет обращать и на явления природы, и на ее изменения, происходящие вокруг, интересуйтесь его мнением, стремитесь развивать его любознательность – пусть он размышляет в поисках ответов, и не беда, если его догадки не всегда равны. Главное – желание найти истину.